Derrière la question des programmes se jouent la définition de la discipline, l’identité de l’EPS et, plus largement, la fonction même de l’école

Améliorer les conditions de travail des professeur·es, c’est améliorer les conditions d’apprentissage des élèves. Les programmes disciplinaires doivent être un point d’appui pour revendiquer une EPS de qualité

Pour le SNEP-FSU, l’EPS est la discipline qui forme des citoyen·nes physiquement cultivé·es, critiques et autonomes, capables de s’engager durablement dans une pratique sportive ou artistique