Apprendre ou mesurer : quand l’obsession de l’évaluation vide l’EPS de sa substance culturelle
2 avril 2026
Décidément, l’évaluation des aptitudes physiques en 6e fait réagir !
Les dossiers
Actualités
De nouveaux programmes… inutiles
17 mars 2026
Les travaux sur les programmes disciplinaires ont été historiquement les marqueurs de fortes réflexions et de controverses sur l’identité de la discipline et ses contenus d’enseignement. Le SNEP-FSU en a été un acteur majeur
Tests d’aptitude physique en 6ème : à quand de réelles solutions ?
12 février 2026
Le SNEP-FSU s’est opposé à la mise en place et à la généralisation des tests de condition physique. Les résultats et l’analyse de ces tests publiés par la DEPP viennent corroborer les alertes que nous avions émises il y a plusieurs années
Autopsie d’un programme
11 février 2026
Le SNEP-FSU a analysé les enjeux des nouveaux programmes. Une lecture commentée et critique qui permet d’éclairer ce qui se joue dans ces nouveaux textes. Une autopsie des programmes accompagnée des propositions que le SNEP-FSU porte
Faut-il des programmes EPS ?
10 février 2026
Eric Donate questionne la fonction des programmes et son évolution récente. Il montre que l’idéologie néolibérale portée par les politiques éducatives récentes dans le cadre des programmes d’EPS.
C’EST QUOI L’EPS : proposition du préambule
10 février 2026
Le SNEP-FSU lors de son dernier congrès à Porticcio a adopté le préambule pour les programmes alternatifs du SNEP. Le préambule fixe les finalités, la définition de la discipline et des modalités de son organisation