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ise à questionner la place des compétences méthodologiques et sociales dans la leçon d’EPS. Pour prolonger la réflexion, les compétences méthodologiques ne pèsent-t-elles pas surtout sur les choix de l’organisation de la leçon et des gestes professionnels de l’enseignant·e ? N’est-ce pas une façon d’imposer une façon d’enseigner l’EPS et réduit la liberté pédagogique ?

Alors que tous se parent de la vérité comme marqueur de leurs discours, force est de constater que pour certains, cette vérité est tellement triturée pour masquer une idéologie ou asseoir un pseudo argumentaire, que les contrevérités ou vrais mensonges sont légion.

L'EPS vue par les parents et les élèves ! le kit pour intervenir dans vos établissements : explication, déroulé, entrée des résultats, enquête "Équipes EPS", enquête "Parents", entrée résultats "Établissements", entrée résultats "Parents"

Le SNEP-FSU écrit au Ministre de l’Éducation nationale et Président du sport scolaire