Il ne saurait y avoir de volonté d’agir et de transformer l’existant sans étude de la réalité et sa complexité traversée d’interactions multiples, ici les conditions matérielles d’exercice du métier, dans la classe, dans l’établissement et plus largement au sein la Fonction publique. Le SNEP-FSU a souhaité vous donner la parole pour dresser le portrait de l’EPS et de ses enseignant·es en 2026. Analyse.
Observatoire de l’EPS, un nouvel outil pour connaître le métier
Le SNEP-FSU a décidé de construire un outil d’observation « souterraine » de notre métier. Nous l’avons nommé « Observatoire de l’EPS ». La première édition a été lancée en novembre dernier et a permis de recueillir quelque 1 250 réponses.
Fonction de l’École
Puisque 75 % des réponses mettent la transmission culturelle en tête des fonctions de l’École, il revient à constater le décalage incompréhensible entre la vision professionnelle et la décision politique du ministère
La fonction de l’EPS : l’étude des APSA comme matrice des finalités éducatives
Classement des fonctions prioritaires de l’EPS selon les professeur.es d’EPS sondé.es
Programmation des APSA : le badminton règne !
Toutes les personnes interrogées confirment que leurs programmations s’établissent autour des APSA. Les résultats révèlent des tendances marquées selon les différents contextes
Le sport scolaire, élément dynamiseur du métier
Les réponses au questionnaire soulignent l’apport bénéfique du
sport scolaire pour les élèves, mais aussi sur le rapport des collègues au
métier que nous avons choisi de regarder plus particulièrement
Progrès, technique sportive et performance doivent être le cœur de l’évaluation
Les résultats de l’Observatoire de l’EPS mettent en évidence un déplacement progressif, de la conformité vers une lecture plus politique du rôle de l’évaluation et de la certification en EPS
La natation n’est pas une priorité nationale !
Si 16 % des collèges placent la natation dans le top 5 des APSA les plus enseignées dans leur établissement, en LPO elle n’est plus présente que dans 5 % des cas…
Rapport à la hiérarchie
L’observatoire de l’EPS révèle une profession soudée mais en souffrance
Une profession engagée, ça change tout !
Les résultats du questionnaire sur les différents types d’engagement au sein de la profession
Formation continue : entre promesses et réalité.
Les résultats de l’Observatoire mettent en évidence un décalage préoccupant entre les attentes du terrain et l’offre institutionnelle concernant ce levier essentiel pour les enseignant.es d’EPS
Les difficultés du métier : carrière et enseignement
L’observatoire révèle que les choix politiques en matière de Fonction publique (salaires, carrières) et les conditions d’exercice du métier donc d’apprentissage pour les élèves, concentrent les plus importantes difficultés du métier rapportées par les enseignant·es d’EPS
