Nous SNEP-FSU, SNESUP-FSU et l’ANESTAPS, demandons un plan d’urgence pour l’ouverture du master 2E à l’ensemble des non lauréat·es du CAPEPS sur l’ensemble du territoire.
Les résultats du nouveau CAPEPS en licence sont tombés. Le SNEP-FSU, le SNESUP-FSU et l’ANESTAPS, avaient alerté à de nombreuses reprises les ministres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur sur le fait que la majorité des lauréat·es seraient des étudiant·es de master et non des étudiant·es de L3. Seul·es 30% des admissibles sont issu·es de L3. Les ministères ne se sont pas appuyés et ont nié notre connaissance du terrain pour anticiper, notamment sur l’accueil des non lauréat·es en master 2E.
Alors que la filière STAPS en mention éducation motricité (EM) forme des étudiant·es qui se destinent à être enseignant·es d’EPS, que le CAPEPS est un concours où le niveau d’exigence est élevé ; l’accès au master éducation et enseignement (M2E) va leur être fermé, faute de politique ambitieuse sur la formation des enseignant·es et d’un budget correspondant à cette ambition.
Ne pas accueillir les non lauréat·es en master 2E constitue un abandon de la mission de service public des universités du droit à la poursuite d’études. L’offre de formation hors master M2E est trop faible et les différents dispositifs imaginé·es par les universités sans moyens sont des rustines, non diplômantes.
Ne pas accueillir les non lauréat·es en master 2E ouvre ainsi la voie à la privatisation des formations au concours.
C’est une programmation à moyen terme d’une crise de l’attractivité de la licence STAPS EM et par conséquence du CAPEPS, alors que la formation pluridisciplinaire est reconnue pour être complète et exigeante amenant notamment des enseignant·es bien formé·es aux différents contours du métier. C’est bien cette formation qui permet aux non lauréat·es du CAPEPS M2 depuis de nombreuses années de trouver d’autres voies de sortie en lien avec les activités physiques et sportives.
La vision de l’adéquation de la formation avec le nombre d’emplois est une vision étriquée réduisant la formation du master à une formation uniquement professionnalisante et non émancipatrice permettant d’autres ouvertures.
