Ce titre presque provocateur vise à questionner la place des compétences méthodologiques et sociales dans la leçon d’EPS. Pour prolonger la réflexion, les compétences méthodologiques ne pèsent-t-elles pas surtout sur les choix de l’organisation de la leçon et des gestes professionnels de l’enseignant·e ? N’est-ce pas une façon d’imposer une façon d’enseigner l’EPS et réduit la liberté pédagogique ?
Chaleur et EPS : l’urgence des moyens !
29 mai 2026
Les épisodes de fortes chaleurs répétés ont des conséquences directes sur le déroulement des cours d’EPS, la mise en œuvre de certaines APSA, l’organisation des épreuves certificatives
