Que nous disent les travaux de recherche sur la question de la constitution des classes ? Les processus à l’œuvre ne sont pas aussi « intuitifs » et emplis de « bon sens » que ce que l’ex ministre de l’Éducation Nationale veut bien laisser penser…
Les groupes de niveau cristallisent une réforme majeure du système scolaire. Qu’est-ce que les équipes peuvent faire pour résister ?
Depuis l’annonce de Gabriel Attal sur les groupes de niveaux, des conversations houleuses naissent parfois en salle des profs. Leur mise en place pose de nombreux problèmes organisationnels
Les spécialistes des politiques éducatives disent tous que l’instauration de groupes de niveau constituerait un recul terrible pour les élèves issu·es des classes populaires. La réussite d’un apprentissage dépend plus d’une participation à un collectif de travail qu’à une acquisition individuelle de biens scolaires
Les classes de niveaux classent les élèves selon leurs résultats, perpétuant les catégories sociales. Le parcours scolaire et l’insertion professionnelle dépendent de l’origine sociale, contredisant la démocratisation. Une mesure qui risque de diviser la société, délaissant les plus défavorisés.
Bilan de l’enquête réalisée par le SNEP-FSU sur la formation continue des enseignant·es suite aux annonces de Gabriel Attal