Par Fabrice Allain
Les flammes de l’EPS continuent de converger vers Paris tout en révélant sur leur passage les besoins de l’EPS et du métier. L’héritage scolaire des JOP 2024 doit bénéficier à toute la jeunesse. Cela passe par des choix politiques forts, et prioritairement l’augmentation des horaires de la discipline.
Depuis 6 semaines et sur tous les territoires, les flammes de l’EPS ont mis en avant nombre de situations qui méritent une attention particulière :
- Dans le Haut-Rhin et le Bas-Rhin, la centaine de militant·es du SNEP-FSU réuni·es en congrès à Strasbourg a ravivé la flamme de l’EPS, en rappelant que seule l’EPS à l’école touche toute la jeunesse. Par conséquent, l’augmentation des horaires et l’enseignement de contenus culturels ambitieux sont à renforcer pour assurer une éducation physique, sportive et artistique de qualité.
- Dans le Lot, l’augmentation du recours à la contractualisation percute le travail de long terme des équipes d’établissement.
- Dans le Cantal ou encore dans les Vosges, l’accent est mis sur la nécessité d’augmenter les moyens permettant une inclusion digne et efficace des élèves en situation de handicap. Cela concerne les effectifs par classe donc les recrutements d’enseignant·es titulaires formé·es mais également l’aménagement des équipements sportifs.
- En Gironde, les militant·es du SNEP-FSU ont dénoncé le déficit abyssal de l’UNSS (12,3 millions d’euros) dû à une gestion hasardeuse et des choix éloignés des intérêts des élèves.
Les flammes de l’EPS visent donc à mettre en lumière les besoins de la discipline et du métier pour que des décisions soient rapidement prises et que cette année de JOP en France soit synonyme d’avancée et de progrès pour toute la jeunesse. Le SNEP-FSU continue sa campagne pour donner du sens au métier et donne rendez-vous à l’ensemble des professeur·es d’EPS le 15 mars à Paris pour une journée EPSeptionnelle ! Dès maintenant, réserve ta montée à Paris et prends contact avec le SNEP FSU de ton département (s2-[n° de ton département]@snepfsu.net).
