Les dernières communications ministérielles mettent en exergue une image de l’Education physique loin des enjeux de démocratisation, d’appropriation de savoirs, d’appréhension de la culture. Il suffirait de bouger, de « gigoter » pour répondre aux enjeux de santé pris au sens restrictif du terme. Si la volonté politique était de valoriser la pratique des activités physiques, sportives et artistiques à l’Ecole, il aurait alors été possible d’ouvrir les installations sportives couvertes à des demi-groupes,...

Continuer la lectureBulletin 984 – Février 2021 – Accès réservé